月度之星颁奖仪式方案范文（精选5篇）

月度之星颁奖仪式方案范文 篇1

一、“服务之星”活动的评选对象

每个服务中心各岗位工作人员；

二、“服务之星”评选标准

(一)基本素质要求：

1.有良好的职业道德思想素质，遵纪守法；

2.热爱本职工作，熟悉本岗位职责和工作流程，团队协作能力强、互相学习，对工作诚实、认真、负责；及时高效完成上级领导安排的任务；

3.积极主动地为业主提供热情周到的优质服务，(使用文明用语，态度和蔼亲切)月内无一例业主有效投诉发生；

4.积极维护公司荣誉，在业主中树立了良好公司形象和口碑；

5.上班时间着装整洁，仪容仪表符合公司规范；

6.无迟到、早退、旷工现象，月出勤率100%；

7.认真完成本职工作，当月无违规违纪、处罚记录；

8.积极参与公司组织的各类培训，在公司的技能考核中达标；

(二)“中层干部服务之星”评选标准

1.各项工作有计划、有目标、有措施，主动做好本职工作，全面完成公司下达的各项经济指标和生产任务；

2.文明安全生产，当月无重大安全事故，管理措施扎实深入；

3.认真执行上级和公司指示、决议和文件精神，模范遵守公司各项管理制度。

(三)“管理人员服务之星”评选标准

1.对公司发展或管理等提出合理化建议并实施后有显著效果；

2.收费员能熟练运用财务系统软件，当月收费无差错，按时提交财务部各项数据；维修员业务严格按照维修操作规程服务，维修服务及时率、完好率达95%以上；管理人员小区日常工作记录完整，填写规范、按时完成本岗位工作内容。

(四)“秩序维护员服务之星”评选标准：

1.勇于同坏人坏事作斗争，对维护小区正常工作秩序有显著成绩，对可能发生的意外事故能防患于未然，确保公司、业主人生财物的安全者；

2.按时完成绩效收费指标，辖区停车秩序良好，无重大安全事故；

(五)“保洁员服务之星”评选标准：

1.热爱保洁工作，端正服务态度，提高服务质量。

2.立足本职，对负责的卫生区域能按时、按质按量完成工作。

3.合理使用和保管保洁工具、用品，遵守安全操作规程，防止损坏丢失。

(六)“绿化服务之星”评选标准：

1.熟悉绿化业务流程和基本操作技能，爱岗敬业，在绿化工作中做出突出成绩；

2.对负责绿化区域的苗木、绿地精心养护管理，苗木长势良好，无病虫害，绿化区域卫生清洁无杂物；

4.合理使用和保管绿化工具、用品，遵守安全操作规程，防止损坏丢失，对设备及时保养。

每月之星评选方案物业之星评选方案

三、评选及奖励办法：

(一)评选方法：

各服务中心成立服务之星评委组，每月末最后一个工作日由各服务中心推荐一至二名候选人报品质部，每月5日前由直管领导及品质部进行审核，报总经理批准。

备注：如有发现严重违纪情况和接到当事人、业主投诉的则取消当月参评资格，并根据实际情况作出相应的处罚。

(二)奖励办法：

1、将个人姓名、照片刊登在收费室“每月服务之星”宣传栏通报表扬，成为全服务中心学习榜样。2、多次获得服务之星员工作为公司晋升培养对象及年终评优考核的依据。

3、当选员工当月奖励100元，以资鼓励。

月度之星颁奖仪式方案范文 篇2

为了弘扬企业文化,增强员工工作的主动性，提升员工及部门的主人翁精神,激励优秀部门及员工为项目树立模范带头作用,将对项目20__年度优秀部门及优秀员工的评选标准如下：

一、成立评优委员会和机构，负责全面指导和监督“每月之星”评优工作。

评委会：项目领导班子、工会副主席

推荐组：各部门负责人。主持召开本组会议，举荐非本组人选。

联系人：综办-。安排评优事项，收集相关资料；

对评优结果进行填表登记（见附件1），记录在册，张榜表扬。

二、评优原则

实事求是、客观公正、民主公开、公平、注重实绩、全员参与。

三、评优名额分配及条件

(一)积极上进奖（1名）

1、评选条件：在日常工作中能积极学习,主动进取,不断钻研，在短时间内工作技能、工作效率、工作质量等都有明显进步的员工。

2、奖励：300元

(二)勤奋刻苦奖（1名）

1、评选条件：对工作认真负责，积极进取,有责任心，吃苦耐劳,不计较个人得失,有较好的团队协作精神,学习能力强。

2、奖励：300元

(三）踏实能干奖（1名）

1、评选条件：团队配合度高，执行力强，模范遵守公司规章制度。

2、奖励：300元

（此活动方案上报工程分公司工会工作部备案）

月度之星颁奖仪式方案范文 篇3

“每月之星”是办公室的一个特色活动.所谓的“每月之星”即在当月工作较积极的干事.“每月之星”的评比不仅给辛勤工作的干事一个荣誉,更为其他干事做了榜样，为了更加公平,公正的评出每月之星,特制定了每月之星评比方案：

评比细则如下：

考核包括日常学习、工作等多方面，每人底分60分。

（一）、值班情况评定：

由主席团人员不定期抽查打分（值班缺勤-3分；迟到-1分；早退-1分）

[离班时应将办公室整理妥当，包括卫生打扫，不合格者（如未倒垃圾）当日值班人员各-2分；]，值班期间没锁门窗，造成办公室财产损失者，直接取消评比资格，情况严重者追究其责任。

（二）、会议、活动到会情况评定：

由办公室人员负责统计打分（无假不到-3；因病、上课等请事假并有假条不扣分；迟到、早退-1分；迟到二十分钟及二十分钟以上者加扣1分）[应提前会议或活动时间10分钟以上，向主席团成员请假，超时者不予请假]

（三）、上课考勤：

旷课一节-2分，迟到或早退每人每次-1分，被张榜公布通报批评的-4分。早、晚自习无假不到-2分，若有公事，必须向主席团请假。

（四）、违纪及表扬：

学生会干部，在组织内制造思想混乱，破坏组织团结等违反校规校纪，被张榜公布通报批评的，每人每次-5分，在活动中被通报表扬者加分，校级及以上5分，院级3分。

（五）、部门打分

部长对自己部门的'干事就这一个月的工作情况进行打分，总分15分；部门干事之间互相打分，总分15分。

（六）、每月由办公室统计干事总分并通知每个部门分数第一的干事填写每月之星申请表。

（七）、在每个月的部长例会上,主席团成员,各部长与副部长对参与评比的干事进行不记名投票（参与评比的干事视情况进行即兴演讲），票数前三位的干事当选。

（八）、被评为“每月之星”的干事,可获得一定物质奖励，颁发证书并将照片和人生格言挂在学院团学建设网站上和公布栏上。

（九）、同一个干事不可连续两次被评为每月之星。

（十）、一个学期有二次或二次以上被评为每月之星者原则上可以优先考虑被推荐为院级优秀学生干部。

月度之星颁奖仪式方案范文 篇4

服务之星评选方案为了进一步在全体员工中深化“用户至上、服务第一”的客户服务理念，通过推选服务之星的活动，树榜样、立标杆，发挥先进模范的作用，从而激发全体员工的服务工作热情和积极向上的进取精神，提高物业系统的整体服务水平，特制订本评选方法。

一、评选操作

1、评选主题：“服务从微笑开始”。

2、评选目的：A规范员工的礼仪和服务行为，深化服务服务的内涵。

B提高服务意识和服务水平，塑造物业服务品牌形象。

C配合“管家服务”的精神，营造管家服务的文化氛围。

3、评选范围物业系统各项目部门的一线员工均可参与本次评选。

4、评选方式项目部门负责人推荐+员工票选+业主票选5、评选时间每月20--每月29日

二、评选标准

1，服务质量耐心细致的服务精神，及时处理业主的诉求，没有被投诉的记录。

2，工作业绩及时完成工作任务，并能总结经验，提出合理化建议。

3，仪容仪表按照行为准则严格要求自己，仪容整洁大方，举止得体，文明用语。

4，工作纪律严格遵守公司的作息安排，无迟到、早退、旷工等不良现象。

三、评选步骤

1，确定项目、部门的服务之星参选人名单每月20日之前，按照物业公司总人数的5%的比例由员工推荐各部门员工参与《服务之星参选人名单》的筛选。

2，确定服务之星候选人名单每月22日之前，组织召开“评选工作组会议”从参选人名单中按《评选标准》进行初步筛选，确定候选人名单。

3，展开公司服务之星候选人的宣传每月24日之前，对候选人的相关资料进行收集(个人事迹、个人感言、客户或业主的评价、个人照片的资料)，形成的候选人海报在公司及业主中宣传展示一周。员工可以向候选人投票，领导可以向候选人投票(记入评分系统)员工的好人好事事迹被领导或业主发现的(记入评分系统)。

4，选票统计报告每月30日之前，行政部负责人收集选票并进行选票的统计工作，交评选工作组会议审核。全程保密。

5，组织召开颁奖仪式每月初，组织召开“服务之星”的颁奖仪式，通过颁奖仪式的方式来引起全体员工对活动的广泛关注并积极响应的精神。

四、奖项设置

1，获得“服务之星”荣誉证书；

2，获得奖金1000元人民币；

3，纳入年终优秀员工评选和年终个人绩效考评之中。

五、评选机构公司应于8月20日之前成立“服务之星”评选工作组，开展本次评选工作的组织与执行工作。

(1)“服务之星”评选工作组人员组成组长：

副组长(2位)：

组员：各部门负责人

(2)评选工作组组成人员的职责组长职责：负责该项目的整体指导，并进行评选工作的监督，保证公平公平公正。

副组长职责：负责该项目的执行，处理和解释公司活动所遇的各种问题。

组员的职责：辅助该项目的执行，配合副组长的工作。

月度之星颁奖仪式方案范文 篇5

一、活动目的：

为纪念中国共产主义青年建团xx周年和“五四”运动xx周年。认真落实市委xx届二次全会暨经济工作会议精神，充分展示青年创业工作十年来的成效，市创业办、团市委、市青联决定在全市开展XX市“青年创业先锋”评选活动。通过此次活动的举办，向广大XX市即将创业和正在创业的青年展示“青年创业先锋”开拓进取、自强不息、勤奋创业、奋勇争先的青春故事，彰显漯河青年的感召力，掀起全市青年创业的新热潮。

二、活动主题：创业十年青年先锋

三、活动时间：20xx年4月

四、活动地点：漯河有线电视台演播厅

五、活动构想：

这次活动是XX市的一次重大活动，要充分利用广播电视、报刊、网络等媒体及手机短信通信设备，加强对青年创业的宣传，以此次评选活动为契机，把弘扬“五四”精神与选树青年创业先锋结合起来，把评选推荐活动与宣传教育引导青年结合起来，与引导更多创业青年参与漯河经济建设结合起来，广泛宣传此次评选活动的重要意义，集中宣传和展示漯河青年奋发向上、开拓进取的精神风貌。

六、活动宣传：

本次活动的宣传方式拟通过一系列的媒体及通信设备进行宣传。媒体宣传不仅展现榜样的力量，更多的是在社会中形成学习青年创业先锋、争当青年创业先锋的社会气氛；通信设备宣传是为了让更多的人参与到评选活动中来，以行使公民的投票选举权。

1、前期活动宣传：

时间：20xx年2月——3月中旬

媒体：漯河有线电视台、漯河城市周刊、漯河网络电视台

任务：通过漯河有线电视台图像广告、飞播字幕、系列报道，漯河城市周刊专版，漯河网络电视专栏进行充分宣传，为颁奖晚会营造良好的社会舆论氛围。

2、中期活动新闻报道：

时间：20xx年3月中旬——4月上旬

任务：活动前一天和活动当天通过漯河有线电视台《漯河报道》或《dv漯河》对活动准备情况、青年创业先锋情况、晚会情况进行报道。

3、XX市“青年创业先锋”颁奖典礼：

时间：20xx年4月x日

地点：漯河有线电视台演播厅

4、后期青年创业先锋展播：

时间：20xx年4月x日——20xx年5月x日

任务：制作《非常秀典》特别节目《创业先锋》对青年创业先锋事迹进行展播，充分展示榜样力量，在整个社会营造学习青年创业先锋、争当青年创业先锋的良好氛围。

七、晚会形式

（一）晚会风格

青春激情大气时代气息鲜明

（二）晚会构想：

1、文艺节目

此次颁奖晚会在文艺节目方面将力争避免“应景式节目”，文艺节目要围绕晚会主题进行设置，用艺术化手段再现创业先锋的感人事迹，源于生活高于生活的同时进一步深化主题思想、深挖活动意义

2、人物短片

整个晚会设两名主持人及多名讲述主持人，有讲述主持人配合大屏幕讲述人物故事的方式代替以往纯短片的固定模式。这样可以更真实、更生动的表现青年创业先锋的事迹，同时也给电视观众一种全新的视觉感受。

3、个人主题词

打破传统的模范事迹打动观众的形式，把更多的时间交给我们的青年创业先锋。设置获奖人物个人主题词，每个人对自己这十年来的坎坷经历、丰富经验、个人思想浓缩成一个精华词语，既简明扼要又直抵内心。然后围绕这个主题词来展开阐述，作为个人获奖感言；通过这些青年创业先锋的心路历程，相信一定能给这台晚会所有的受众群体，尤其是青年创业群体带来一次心灵上的冲击和一笔宝贵的精神财富。

4、增设现场提问互动环节

从XX市就业指导委员会中挑选出一些即将毕业的大学生及社会青年组成采访团，由他们选出代表对青年模范先锋进行提问，从而达到“教育、指导”作用。现场设立提问互动环节，通过创业青年先锋的经验来回答青年朋友关于在创业路上的一些问题，从而带动起更多的青年朋友投身到创业之路上去。

八、晚会流程：

略

诺程的生活趣事 关于回家的散文随笔（精选9篇）

篇2：关于回家的散文随笔

进入腊月，就能闻到年味了。腊八到了，节日便一个个接踵而至。祭天，祭地，祭祖，祭灶……都集中在当年的腊月和来年的正月，节日是因为敬畏天地，敬畏自然，敬畏生命而定，同时还想让劳作了一年的人们好好休息，借节日祈求老天风调雨顺，来年有个好收成。

常言说：“腊月至，欲还乡”。到了腊八，回家的欲望越发强烈，更多的是想念远在天堂的父母。还是用父母的故事来打发我的思念吧。

小时候，在那个物资匮乏，食不裹腹的年代，生活的艰辛不言而喻。我们在寒冬腊月，早上天不亮就起床上学，根本没有吃早点的说法，老家农村的习惯是上午九点到十点吃早饭。所以，上学的孩子只能忍饥挨饿到放学，才能吃饭。上小学还可以回家吃个早饭，上中学只能放学后啃着冻成冰疙瘩的包谷馍，就着开水苦度寒窗。年龄小的学生，经常连一杯白开水也抢不到手。只有到了腊八这一天，妈妈四，五点就起床给我们做一大锅腊八面当作早点。妈妈做的腊八面是在用萝卜，白菜，豆腐做的汤面片里再放入熬好的包谷糁，俗称“米儿面”。虽然今天听起来不是什么好吃的，但是经过妈妈的手做的饭特别香。尤其是在那个饥饿的年代，这已经是十分的美味了。吃完腊八面，我们上学去全身都是暖和的。放学回家还能吃到妈妈给我们熬的“腊八粥”，无疑腊八也是我们每年冬天期待的一天。

每年吃腊八面的时候， 一家人围着饭桌一边吃着热腾腾、香喷喷的腊八面，一边听父亲讲着腊八的故事：很久以前有一对夫妇，勤劳善良，靠着双手过着殷实、富足的生活。他们膝下有一独子，疏于教育。成年后因丰衣足食而不思进取，好吃懒做，游手好闲。老两口想尽办法企图把缺失的教育补回来，无奈努力无果。无计可施之时，经人指点，给儿子娶个媳妇，寄希望媳妇能帮助儿子改邪归正。不成想，儿媳妇和儿子是一丘之貉，坐吃山空。随着老两口年纪越来越大，眼看着丰厚的家产被儿子儿媳折腾得差不多了。老头临终前把儿子叫到身边说：“谁家庄稼锄的勤，谁家粮食打满囤”，说完就去世了。儿子并没有听进去，还是我行我素，好逸恶劳。不久老婆也撑不住了，临终前把儿媳妇叫到床前说：“谁家烟囱先冒烟，谁家高粱先红尖”，很不放心的闭上眼睛走了。一样的临终嘱咐，一样的无动于衷。老两口相继去世后，小两口更是无所顾忌，肆意挥霍，很快就饥寒交迫了。凭着老父亲在世的人缘，开始还能借来一些粮食。时间长了，也没有人再借给他们了。勉强挨到腊月初五，实在饥饿难耐，小两口把家里所有的装粮食的囤和口袋翻腾一遍，从缝隙中找出几颗各种残留的豆子，煮了一碗粥喝了，后来就再也没有食物可吃了。等到腊月初八的早晨，街坊邻居看见，这一对懒惰夫妻双双饿死在家门口的雪地里。为了警示世人，民间就有腊月初五吃“五豆饭”，腊月初八吃“腊八粥”的习俗，让人们永远记住前车之鉴。

最后一次和父亲一起吃腊八粥，是在母亲离开我们的那一年，八十岁的父亲在我家住了半个多月，适逢腊八。我把黄豆、绿豆、柴豇豆、花生米、黑米、粳米、葡萄干、百合、桂圆、红枣……放在一起，用高压锅熬成腊八粥，父亲仍然是边吃饭边讲腊八故事，我依然很认真地聆听，就像是初次听到。

父亲每年腊八都要讲同一个故事，讲完要说相同的话：“腊八的故事，告诉我们一定要勤劳致富，勤俭节约。绝不能好吃懒做，好逸恶劳”。每年腊八听父亲讲同一个故事，里面的话都记得滚瓜烂熟。随着年龄的增长，慢慢地我从故事中悟出了些道理，也感受到父亲的良苦用心。难道故事中的忤逆之子是天生的吗?他的堕落，饿死在雪地里的悲惨下场，他的父母就没有责任吗?“养不教，父之过”啊!如果做父母的能及时教育、引导孩子，不溺爱，不骄纵，孩子会是这样吗?所以，不管传说中腊八的故事怎样，在我们心里，腊八的故事就是父亲讲的那样。要勤俭持家，要教育好子女。这个故事在我们家传了几十年，到现在为止，尽管我们已经大部分人不再种地了，但是优良的传统美德不能改变。每年过年，大家庭聚餐时，哥哥都要告诉下一代的孩子们：“谁家烟囱先冒烟，谁家高粱先红尖。谁家庄稼锄的勤，谁家粮食打满囤。我们需要传承的是家风、家训、家教”。我总不忘记叮嘱弟弟妹妹们和下一代：“人生不能等的两件事：教育子女，孝敬父母。切记，切记”!

每到腊八，不管多忙，我都要提前准备好各种豆子，给家人熬好腊八粥，吃饭时不忘记讲“腊八粥”的故事，让孩子知道勤俭持家、勤劳致富的道理以及担负教育下一代的责任。

今天高压锅熬出的腊八粥，内容增加了许多，省了很多的时间。虽然没有妈妈小火慢炖熬出的腊八粥那么香，但是，还是从腊八粥里吃出妈妈的味道，忆起爸爸的嘱咐。

篇3：关于回家的散文随笔

随着全社会对人居环境质量要求的不断提升, 随着近年来房地产开发的愈发成熟, 景观作为住宅小区产品品质当中不可或缺的重要组成部分, 越来越受到了开发商和消费者的重视。住宅小区的景观设计客观上对改善人们的居住环境和城市生态环境起到重要的作用。自奥姆斯特德设计纽约中央公园开始的众多事实表明, 注重对人居环境景观的投人, 不但有着重要的社会意义和生态价值, 同时亦能满足开发者的商业诉求, 迅速提高产品附加值。英伦城邦项目即是这样一个以高品质景观提升人居环境质量, 达到社会经济多方面共赢的案例。

英伦城邦项目整体布局为英式别墅和欧式高层组合。建筑外观汲取欧洲古典建筑中的经典元素:色彩温暖、轮廓线条精巧, 风格简洁大方, 在现代建筑语汇的框架中投射出古典的欧式美感, 营造出了平和静谧的居住气氛。本案的景观设计在设计风格上传承了建筑的英伦风和欧式古典风情。在景观规划上体现“参与性”、“互动性”、“均衡性”, 力求景点在满足绿化要求的同时让业主有置身其中的使用功能, 并且让每个业主都有分享小区景观观赏功能和使用功能的同等机会。在小区的景观存在性上着力表达可持续发展的发展理念:展现具有低碳、协调、多样属性的“生态性”。

住宅小区是居民的家, 我们通过景观手段提升小区居民的“参与性”、“互动性”、“均衡性”, 来凸显环境中“家”概念。在这里“参与性”和“互动性”的实现是多层次的:首先, 是人与自然的互动。中国传统哲学思想追求天人合一, 人与自然和谐共处。人是自然系统中的一种生物, 花草树木山水泉石都是自然系统中不可或缺的部分, 人与自然进行能量、信息的交换是必然的也是必要的。小区居民对自然的要求不只是观赏, 更有活动、游憩、体验等功能, 因此本项目设计努力实现审美、娱乐、休憩功能的综合和统一。南朝画家宗炳年老时, 将山水绘于纸上, “卧以游之”。古代先民们对山野林泉的热爱传之于纸, 张之于壁, 神游其中, 怡然自得, 不是行游是心游。古代先民们这套从自然环境中获得综合体验的过程和方法被概括为“可观, 可游, 可居”而成为山水画和园林设计的共同原则;其次, 是人与人的互动。现代都市生活中, 人的居住场所已经被理性的分割成一个个单独的单元, 小区邻里中身处同一单元而数年未曾互相交流的情况比比皆是。虽然人与人的交流, 人与自然的交流无法像农耕社会时期时那样频繁和深入, 但人是社会的动物, 生活在城市中的人更需要与环境与他人进行交流互动。我们在本项目景观的设计上遵循多重互动的理念, 侧重具有游憩功能的设计。游憩源于人的天性。它不仅仅是儿童的需要, 更是所有人的需要。它是精神放松的方式, 也是人的内心需求, 这是人的一种看似模糊但却本质的存在价值。我们根据人们对游憩、对休闲的心理需求, 在小区内设计有多处成人和儿童游戏憩能的空间, 这样的功能空间较为平均的分布于小区之中, 住户都有均等参与的机会, 这些趣味空间让成人和儿童都能便于、乐于参与户外休闲活动。

“均衡性”原则的考虑是本项目设计理念表达的一个重要方面。有的住宅小区过于强调小区中心绿地景观, 大片集中绿地尽管具有较强的视觉冲击力, 令人耳目一新, 满足了某些住户的需求, 但这种带有展示性、炫耀性的景观形态明显缺乏实用性和整体性。在英伦城邦项目的景观设计中.我们更多地考虑到户户景观的均衡性, 强调景观资源的共享性。我们在布局设计较少的采用大面积的景观节点, 而采用较多小面积的景观空间, 分散设计宅前绿地, 力求每户宅前均有具有归属感的亲切怡人的景观组团。同时, 这样的设计安排也为“参与性”、“互动性”地实施和表达创造了更广阔的舞台。

英伦城邦作为英式风格小区, 努力在景观内容中营造自然田园式的美学意境, 即采用较为自然的水系作为景观动脉, 贯穿于景观轴线。线条曲折柔美的水系, 配合地被植物, 草花, 灌木, 各种小乔木到大乔木的多层次立体的穿插, 结合基地本身的地形变化, 营造出亦堵亦疏, 一步一景的趣味空间, 行人漫步其中, 层次错落的水系空间让人每走一步观赏的都有截然不同的景致体验。合理穿插其中的景亭、廊架、喷泉、廊柱、雕塑、花架等体现英伦风格的景观小品既是游园者小憩的绝佳空间, 更是空间布局中点线面元素节奏性控制的重要组成部分。这些元素有机结合地形的天然高差和植物高低层次的变化进行风景视角转换, 创造了一个绿意盎然的挤压式空间。

事实上本案英式景观中这种标志性的复杂性和丰富性, 不只是为了凸显视觉的美感, 也不只是为了抒发早期英式自然主义园林热衷表达的浪漫主义情怀。英伦城邦的设计师和建造者最大限度地提高扩大空间的复杂性和表面积, 构建有机联系的景观组团, 更是为了形成生物的多样性和环境系统的可持续性, 是为了表达对延续改善人类生存状态的关注。本案的设计和实施不是为了操作带有一个外国风貌的商业噱头, 而是试图在进行一种尝试:在三百年的工业文明作用下的全球性生态危机背景下, 我们如何摆脱征服自然的心态和行为?该怎样建设生态文明?我们不想简单地翻抄、混搭、堆砌往昔的园林作品元素, 不想重复在模式化区域范围内提供游憩功能、绿化指标的设计行为。我们希望我们的理念观念建立在对于环境的更加全面的认知水平上。从整体空间格局上发挥积极作用, 改善人居环境品质。我们认为这种建设具有整体行、多样性和可持续和谐环境的方法, 才是确保人们获得真实、真切的高质素环境福利根本之道。今天的中国正快步迈进在实现中国梦的复兴道路上, 英式园林景观的风格变迁生成的过程给了我们深深的启发:兼容并蓄, 东西合璧, 坚守民族特色, 尊重自然土地, 顺应时代需求……。后现代的历史进程印证这一结论, 在持续深入全球化的今天, 中国繁荣强盛之根本依旧在于在于立足于中华文明自身、汲取外部菁华。今天看来源自中国传统农业文明思想中的那种崇尚自然、天人和一的生存思想和审美意识并没有因为生产方式的改变而失去其存在的价值, 相反这些思想意识在某种程度上与后工业社会的价值目标有着相当的契合, 今天需要我们做的是把中国人心灵深处原始的山水田园式的农耕审美状态提升到可持续发展的生态文明层次。

篇4：关于回家的散文随笔

关键词：散文个性散文阅读；教学反思

中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）01-0256-01

一、前言：认识散文的文体特征

散文是一个模糊而宽泛的概念，它缺少像诗歌、小说那样的独特规定性。散文融合了抒情、记叙、议论、描写等，很难将其归到哪一种类型中去。我们习惯上将散文分为抒情散文、叙事散文、哲理散文，但它是片段的过程。郑桂华教授将散文与其他文体进行比较，她认为叙事散文是记录作者在过去某一段时间空间里的见闻过程，而非记叙事件的完整过程；抒情散文描述作者感情的变化过程，而非抒发情绪本身；哲理散文重在展示个人在某个问题上的独到的感悟和思考过程，而非严密的逻辑论证自己的观点（郑桂华报告《从三个层面确定现代散文阅读教学内容》或《散文的文体特征及教学价值》）。不管哪一种散文，都脱离不了“个人”（即作者本人）在散文中的所彰显的真实个性。

二、个性化的作者

我们在散文阅读教学中，往往给文章设置一个宏大主题，然后在宏大主题的指导下解读散文，把作者踢在一边，给散文贴上标签，按部就班地进行模式化教学。提到鲁迅的文章，就认为是批判封建制度，揭露愚昧麻木的国民性；看到母亲为孙子选择小路，“我”为母亲选择走大路，就确定《散步》是表达尊老爱幼的主题；说到《再塑生命的人》，就把莎莉文老师当做了本文的主角……当然，标签化、模式化散文阅读教学可以让教师变得轻松，但却泯灭了散文的个性，忽视了每位作者的个性。千人一面的教学，很难激起教师的教学热情，更难以推陈出新。

（一）体会作者独特的情感认知：两个“我”不同的情感体验。散文是作者此时此地写那时那地的文章，写作时的“我”和文章当时情境中的“我”情感体验一样吗？故事发生时的“我”和平时的“我”情感体验一样吗？答案是否定的。日日走过的荷塘有什么难忘的呢，而恰恰在某一个夜晚，小小的荷塘就显得格外不同了。等到过了那个时刻，再看荷塘，依然是寻常样子。真真实实看到了荷塘的游客，未必能感受到朱自清《荷塘月色》所营造的美妙境界，彼时彼地的感觉已经荡然无存。

两个“我”不同的情感体验在回忆性散文中体现得尤其明顯。鲁迅在《从百草园到三味书屋》里写到他小时候在百草园的乐事和在私塾读书时的情况。如果我们站在故事发生时还是小孩子的“我”的角度阅读文本，就会看到“我”的关注点不是批判封建教育制度，而是通过写自己观察老师读书时投入的样子，趁老师不注意溜到园子里玩耍，在课堂上描摹绣像画等来体现童年生活的自由和趣味。没弄清这些，我们教学时就会把一个活泼顽皮的作者解读为苦大仇深的作者，背离了文章的意旨。有些教师将朱自清的《背影》解读为表现了伟大的父爱，却忽视了当时的作者对父亲的态度变化。父亲的一封信引发了作者对几年前月台上发生的一幕的回忆。曾经对父亲拒绝和冷漠，经过多年的隔阂，作者在重新解读父爱时，终于理解了父亲，对父亲多了一重惭愧和自责。写作时的“我”和看到背影时的“我”截然不同，忽视了这个，就抹杀了作者对父亲逐渐理解的过程，这岂是“父爱如山”能够概括的。

（二）注意作者借用的个人化的言说对象：借写他人抒发自己。散文借用一定的言说对象（人、物、景），实质上是为抒发作者自己。肖培东老师强调，每篇文章里都住着一个活生生的人（肖培东讲座《例谈散文教学的浅表化倾向及其改变策略》）。不能忘了言说对象是作者眼里的言说对象，不能脱离作者去解读言说对象。《再塑生命》里莎莉文老师激发了小时候的作者海伦·凯勒求知的欲望。文章的主体不是莎莉文老师，因此作者把更多的笔墨放在“我”在老师来前后的变化和“我”被激起求知欲望的欣喜若狂上。《藤野先生》的写作主体也不是藤野先生，而是以作者在日本留学的经历来表露自己思想发展的脉络，因此文章才会大量记与藤野无关的内容。去看文中提到关于藤野的事情，也只是抛弃了场景的简单对话。再鲜明的形象也是作者眼里的形象，再伟大的事迹也是作者眼里的伟大。忽视了作者去看作者笔下的言说对象，就偏离了散文的意旨，散文阅读教学易误入歧途。

三、个性化的文本

回归原文中去读散文：关注个性化的言语表达。散文语言着重对遣词造句的锤炼。散文需要借助个性化的言语表达作载体，来呈现出个性化的作者。不同的作者有不同的写作风格，不同文字后面往往寓意深刻。我们不能浮于文字表面，要回归文本去深入挖掘文本内涵，为散文阅读教学找到突破口。《老王》由“闲话”开始，作者杨绛转述了很多老王的话，却详细记录了老王最后一次出场时的对话。在作者的“一再追忆”下，她才领悟到要给老王钱时，老王回答“我不是要钱”这句话背后藏着没有说出来的深意，它断然不同于“我不要钱”的直白。正是这场对话，让作者幡然醒悟，做为“幸运者”的自己根本没有给予“不幸者”老王他渴望得到的那种真切的关爱。作者在平淡语言中埋下深情，知识分子的良知在“愧怍”中体现出来。大到作者语言风格，典型的片段描述，小到遣词造句，标点的运用，种种匠心独运的语言表达方式，都是教师可以挖掘的散文教学切入点。做为诗人的冰心，哲理散文《谈生命》也充满诗的味道。要表现黄土高原的热情奔放，刘成章选择了气势强的排比来书写《安塞腰鼓》。王鼎钧在《那树》里用几个转述式的“于是”将自己情感隐藏起来，留给读者复杂的滋味。《紫藤萝瀑布》里，宗璞用两个“我要开花”宣示了生命的顽强与繁盛。莫怀戚在《散步》里郑重其事地列出散步的人物，并选择“，”做停顿，暗示了一家人对于“我”的重要性，让“我”感到责任重大……

四、结语

特级教师邓彤说，散文是边缘文体，边界被撤除，散文最大的特征就是无特征（邓彤报告《散文、回忆性散文教学要点》）。散文的个性化，使教师在阅读教学中很难以固定的模式去解读散文，增加了散文阅读教学的难度，但也为教师个性化的散文阅读教学提供了空间。研读散文个性化的语言表达，解析作者个人化的言说对象，体悟作者独特的情感认知，以此来为自己的散文阅读教学定位。很多时候，我们的散文阅读教学还浅尝于散文表面。对比起来，在今后的教学过程中，还需进一步探索和实践。

篇5：关于送你回家的随笔：回家的守诺

到第二年这个时候再次出现，熟悉他的人开始害怕他，我也曾怕过一秒，只是我比他们多了点，认真观察和体会细节的分析。在冰天雪地里，站一天保持一个姿势，身子肃立在摩托车边上，狗皮帽子紧紧压着明亮的双眼，靴子站立的地方，永远只有两个脚印，标准得就像一尊雕塑。偶尔，他也会颤抖地从内袋里摸出廉价的香烟点燃，点燃后的香烟衔在双唇之间随着北风微微抖动，于是烟灰自动散落，在白雪上画下多种不规则符号。

在别人诧异的目光下，我壮着胆子向他走近，在距离他只有一米远的时候，便殷勤地抽出一支，善意地传递过去。我出于怜悯想劝他返回去，可当他激动地接过，并接受我帮他点燃的那一刻，一个细小的动作，忽然让我忘记了本意。——他把双手围成一道挡风，触碰到我三根手指，这是双十分粗糙的手，而且手腕上环绕着三道刚刚结痂的浅浅刀痕，次第排列，延伸到手腕深处。我不忍卒读，连忙移开，并用余光再次扫描这张木炭般的脸，如此瞬间，我读懂他之于他读懂我一般，默默对视之间他微微的苦笑竟也笑出刚毅。

我们没有告别，只有最后的回眸一瞥，我和行囊同时塞进闷罐一样超载的长途汽车，我读懂他给我行了个注目礼。都因他那种执着而反常的守候，作出脑子烧坏的判断，而我却在刚才短短一支烟的工夫，掏到了他内心最深处些许的伤痛。他无比珍爱的女人在这里和他永别了，永别出自于一次意外，可他说自己对她有个承诺，每年年三十之前，一定要来此接她一起回家。话音刚落，我听到雪地上刷刷刷地响起滴落之声，而须臾一个转身背对我的动作，让我确信他内心的隐痛陡然化作了泪奔。他后来指指自己的胸口，嗫嚅絮叨她没死，她就在这儿，他不能一个人回家，要等她、接她一起回家!

我和大家一样，满脑子都被两个字——回家——灌满。剧烈颠簸成了回家的摇滚节奏，行李与肉体互撞也谱写着这首最美的歌。我心里此刻没有太多美好憧憬，只想在吃过母亲端来热气腾腾的饺子之后，马上老婆孩子热炕头。有人没心没肺的在车厢打盹起来，回家的美梦吊出了龇牙嘴角渗出的丝丝垂涎。谁也不会料到老爷车在半路抛锚，一切心急如焚的情绪瞬间都汇成詈骂频道。黑暗的马路车已稀少，偶有过往，大家便拦在车前摇臂呼号，可惜都是赶路的卡车，和堆着杂物的驴撬。

无助与绝望相加的时候，远远的，从后面射来一束强烈的灯光，轰隆的引擎声再次给大家燃起希望，然而当它离得更近，是辆单骑摩托才被看清。我如灵光再现立刻猜测，那一定是从梦中醒来的他在嗣后紧紧赶来，准备着好好回家。在汽车微弱灯光照耀下，他发现了站在最前的我，我凝视着他，于是，他冲我潇洒地做了一个甩头的动作，会意的告诉我送你回家。后来我们成了朋友，再后来他成了我家庭中新的一员，以后他再次回家时，便由我堂妹帮他完成对女人的守诺。

篇6：关于回家的故事随笔:途中

一

回家的列车上，播放着陈奕迅的《好久不见》，脑海里浮现你的面容，想起你的拥抱。

大抵心冷漠的人，久而久之，便会没什么触感。像极了现在的我，除了想见你，我想自己大概也不会踏上回家的路途。

不曾想自己生活的如此寂寥，自己所遇的人这么无缘。

渴望的更多，却没有多少人可以理解，只能自己争取。好像，走来也不是那么辛苦。

不想回家，好像家里没有什么吸引自己的，没有什么可以留住自己。

没有温情，没有感动，只有冷漠的关系和不断的争吵。

任性不是可爱，是不懂事。花钱不是生活，是挥霍。

这样看来，回家好像并不是一件愉快的事情。

但看见年迈的她，我好像又活了过来，焕然一新。

交心的朋友，生活的挚友，情感的老师，我的一切。

所为归家，仿佛没有想象中期待的那样惊喜。一切索然无味，像看厌了的物品。

列车还在行驶之中，我也还活在幻想中。

二

我好像错了很多，看到所有人都这样对你，我觉得，也是蛮不容易的。

头脑发热，对你冷言冷语，转身也眼泪落地。我明明很爱你们，却不愿意承认与接受。

大概，因为我的自私，和仇恨吧。

不知道，几年后，我毕业了，结婚了。该如何。

我怕失去，却总是把你们往外推，因为，我觉得，你们永远都不会离开。

但是，慢慢的长大，我真的努力在适应你们的生活，我不想成为你们矛盾的导火线。

请给我时间，请你们也考虑考虑我。请你们在我成长的时候也成长自己。I LOVE YOU。

篇7：关于春节回家团圆的故事随笔

春节是中华民族的传统节日。大年除夕全家吃一顿团圆饺子，一年的牵挂烟消云散，是多么的幸福!儿女永远是父母的牵挂，远在天边，隔山隔水，只有过年才能团聚的儿女，更是父母心中的期盼。家对游子永远亲切温暖，儿女对家的期盼就像风暴中行驶的轮船对港湾的急切。如果说儿女是风筝，父母是线绳，家就是永久的思念，春节就是心中团圆的期盼。

是儿子的高考年，儿子从小学到高中一直是重点学校、重点班的重点生，品学兼优，儿子也信心百倍，非“天南海北”不去。可是天有不测风云，“屋漏偏遭连阴雨”，高考期间发生了变故，先是家人病故，再是家中唯一的高考专用摩托车被盗，更兼作为家里的主心骨、顶梁柱的我又因工作调到离家最远的乡镇网点上班，影响了儿子的考试情绪，导致高考发挥失常。等高考出分填报志愿，儿子心有不甘，打算复读，苦于家庭条件限制，只好认命，选择了985高校西北农林科技大学提前批本硕博连读专业。要到离家1600多公里的大西北读书，儿子忐忑，父母更是舍不得。我与妻决定送儿子去大学，看看校园氛围。坐了23个多小时的火车，才到达学校，学校环境不错，就是太偏远了些。返家路上，妻心里难受极了，直哭了一路。

儿子被选为班干部，开始了大学生活。儿子在校的一牵一动都是我们心中的痛。中秋节，离家近的同学都回家团圆去了，为了排遣想家的念头，儿子就在教室里苦读。还没到期末考试，妻就催促儿子赶紧定好车票，准备回家过年。寒假儿子终于回家，发现儿子又长高了，儿子出门在外，“见多识广”，与父母有说不完的学校趣事。除夕夜一家团聚，妻擀皮，我与儿子包饺子，其乐融融，福满家门。节后儿子返校，千言万语在一躬，我们强忍不舍，送其上车。

年轻人在一起，永远充满朝气和欢乐，富有进取心、竞争力。大一结束，儿子获得了三好学生、优秀班干部和一等奖学金、国家奖学金。由于儿子学习出类拔萃，业余撰写的论文获得了国家级征文一等奖，大二就被推选进入实验室实习。时间紧了，学习累了，我们也好久没有接到儿子的电话了，但我们与儿子心心相通，期待春节，盼望团圆。儿子对家的思念没变，元旦假期，室友们都结伴外出游玩，只有儿子跟着导师还在实验室忙着做实验。中午吃饭，儿子抽空给家里打了个电话，告知车票已买好，因做实验，寒假要晚一些回家。我们心里的石头暂时落了地，盼儿归的心更急切了。妻每天起床第一件事，就是撕日历，看到年又近了一天，离儿子到家的折页日历又薄了一页，“人逢喜事精神爽”，做着家务心里也喜滋滋的。

“一九二九不出手，三九四九冰上走”，下雪了，我们盼春节，盼儿子，盼团圆。因为年到了，儿子就回家了，家就团圆了，说不定儿子还会领回家一个媳妇和我们一起过年呢，那样家就更圆了。其实，我们天天盼年，就是盼儿子的成长、家的幸福，这就是浓浓的春节的味道啊!虽然我们在盼望中，在儿子的成长中，渐渐老去。时间去了哪儿?“一江春水向东流”，团圆绵绵，幸福悠悠。