考试季，宁诺有位老师的简笔画复习提纲在朋友圈疯转！“Jose (荷西），感觉他非常博学，对宏观经济很有研究，而且画技超群！”、“上了荷西的课 ，我的画画功力突飞猛进”、“荷西+1, 他的简笔画太爱！”··· 有着25年经济学教龄的荷西博士因其独特的教学方法让学生们迷上了经济学。

巧用简笔画诠释复杂的经济学原理

荷西来自西班牙，2017年来到宁波诺丁汉大学任教，目前是学校商学院经济学副教授。他曾在世界各地的一流商学院教授过宏观经济学、微观经济学、经济思想史、环境经济学和计量经济学，教学经验极其丰富。此外，作为一名经济学研究者，荷西在各类核心期刊发表了多篇论文。

上过他课的同学晒出了一些他在课上的讲义。一个女生说，“他真的特别可爱，上课时会用投影仪。经济学本身就有很多图，他为了让我们更好地理解，就再画上简笔画。” 另一个女生立即向记者展示了荷西教科斯定理时画得一张简笔画。

女生解释，保罗弹钢琴获得了150美元的愉悦感，约翰却觉得这是噪音，他认为损失了180元。如果双方什么都不做，他们效益总和是负30。如果约翰支付给保罗50元，保罗停止弹钢琴，总的效益就是正30。科斯定理就是指在某些条件下，经济的外部性或者说非效率可以通过当事人的谈判而得到纠正，从而达到社会效益最大化。

荷西告诉记者，他从小就喜欢画画，曾一度考虑过去艺术学院学习纯艺（Fine Arts）。后来被经济学吸引，才打消了这个念头。在旅居世界各地时，他总喜欢画点什么，比如巴黎的日落，江南的水乡等等。至于在教学中引入简笔画，是他来到中国后“发明”的新方法。

”当我开始在投影仪上画画，我发现学生们的眼睛都’亮了’。所有人都聚精会神看着接下来会发生什么”，荷西说，这让他感觉很奇妙，仿佛一下子找到了吸引学生注意力的 “魔法”。

“其实重要的不是画画，而是通过绘画简化了复杂的理论，让同学们以可视化的形式理解和吸收。并且，绘画中传递的幽默又能适时地让大家从沉闷的课堂中‘醒’过来。”

从演舞台剧中悟出如何上好一门课

上周，荷西出现在《经济学原理》的复习课上。上学期他教了微观经济学，这学期另一位老师教宏观经济学。期末考试两块都有涉及，所以荷西去上了复习课。

金融财务与管理专业的李萱说，“一个学期未见，结果他又讲超时了！” 在她看来，荷西真的是一位特别认真负责的好老师，上课时宁愿讲得慢也要讲清楚，总是会问大家是不是理解了，整个课堂丝毫不乏味无趣。“最可爱的是，拖堂的时候，他会直接问，’你们再呆15分钟好吗？’ 我们也不能拒绝，哈哈。”

荷西说，他很喜欢给学生上课，也一直在钻研怎么上好一门课。少年时他曾是戏剧社的成员，还当过男一号。“从戏剧表演中，我学到了演员需要走动，长时间定在一个位置只会让观众失焦。其次，需要通过停顿给观众时间来消化信息。最重要的是情节故事要有冲突，能一下子把观众的情绪调动起来。”

这些经验被他部分运用于课堂教学中，对他来说，讲台某种意义上就像是舞台，要调动自己的全部热情与学生建立连接。

有同学记得，上学期最后一堂课，荷西老师还罕见地晒出了他24岁时在书房拍的照片，并祝大家考试顺利，让人觉得非常暖心。

让学生们养成经济学的思维

荷西博士认为，经济学非常重要，它关乎人们在生活中作出的大小选择以及人们看待经济现象的角度。

不久前，荷西和他的合作者对中国消费者选择电动汽车偏好因素的研究发表在了一流学术期刊。他们发现，家庭充电设施的可用性对消费者购买电动汽车的选择影响最为显著，公共快速服务站的服务速度也是消费者的重要考量之一。而从政策角度来看，电动汽车的免费车辆许可证对消费者有着极大的吸引力。

“我们的研究表明消费者对电动汽车，除了关注产品属性，也非常关注服务属性。有趣的是，相比公共的充电设施，其实消费者更看重家庭充电设施的可用性和充电速度”，荷西说。

金融财务与管理的李卓然告诉记者，她很喜欢荷西的课。除了画技超群，她觉得荷西非常博学，对宏观经济颇有研究。从他的课上她学到了用经济学的视角来看待很多社会热点，比如房价，就业，医疗等。

“我想，未来不可能每个同学都会成为经济学家，但我希望能教会他们一些经济学的思维，这会让他们在做选择和决策时有自己的分析和思考。”荷西说。

来到宁波诺丁汉大学虽然还不到两年，荷西直言，他喜欢宁波这座城市，有非常好的商业精神。校园环境优美，同学们的求知欲很强。他非常享受在这里教书和做研究。

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回母校宣讲活动策划书范文（精选3篇）

回母校宣讲活动策划书范文 篇1

一、活动名称：

一中xx届校友回校宣讲大会

二、活动对象：

一中18届学生

三、活动目的及意义：

1、活动目的;

a、向18届学弟学妹们介绍我们的大学，使学弟学妹们进一步了解他们所心仪的大学和所期待的大学生活;

b、分享我们高中时的学习经验和技巧，希望对他们有所帮助;

c、希望进一步加强与母校的联系，感恩母校，回馈母校。

2、活动意义：

a、此次活动作为桥梁，加强了我们与母校的联系，更加团结了大一中这个集体;

b、为学弟学妹们报考大学提供了一定的指导;

c、锻炼了我们的实践能力和组织能力。

四、活动地点：

一中学术报告厅

五、活动形式：联合宣讲会和外场咨询会

六、活动流程：

a、在1月23号之前联系召集所有高校，使规模尽可能大，也使宣讲更加组织化，规范化;

b、 1月24号召开宣讲准备会议，主要确定大会宣讲顺序，及布置相关注意事项;

c、 1月底前制作好联合海报，确定大会的基本流程;

d、大会自2月6号晚开始，分四场依次进行，最后一场于2月7号晚结束

七、宣讲顺序：

(1)第一场：6号晚上5点40开始：天津财经大学 兰州大学 吉林大学 电子科技大学 华中科技大学 哈尔滨理工大学 哈尔滨工业大学暨哈尔滨工业大学深圳分区 哈尔滨工程大学 北京航空航天大学 南京理工大学 南京航空航天大学 北京理工大学 西北工业大学 北京邮电大学 大连理工大学 重庆大学 山东大学 南方科技大学 东华大学 长沙理工大学

(2)第二场：7号早晨8点开始：中国药科大学 河海大学 东南大学 南京师范大学 南京农业大学 华北电力大学 武汉理工大学 西南财经大学 中南大学 中国民航大学 北京交通大学 中国人民公安大学 东北大学 空军工程大学 解放军信息工程大学 国防科技大学 华东政法大学 北京林业大学 安徽医科大学

(3)第三场：7号下午1点40开始：暨南大学 南方医科大学 华南理工大学 西交利物浦大学 宁波诺丁汉大学 合肥工业大学 北京中医药大学 江南大学 南开大学 上海财经大学 中央财经大学 对外经济贸易大学 厦门大学 中国地质大学武汉校区 中国矿业大学 四川大学 中国石油大学 华侨大学

(4)第四场：7号晚上6点30：清华大学 北京大学 上海交通大学 南京大学 浙江大学 中国科学技术大学 同济大学 中山大学 武汉大学 中国人民大学 天津大学 华东师范大学 北京语言大学 北京科技大学

八、人员配置：

1、总策划人及组织者：

2、联合海报制作:

3、信息统计：

4、宣讲人：参加宣讲大学的相应负责人;

5、宣讲主持人：

校团委

20xx年2月1日

回母校宣讲活动策划书范文 篇2

一、活动名称：

一中xx届校友回校宣讲大会

二、活动对象：

一中xx届学生

三、活动目的及意义：

1、活动目的.;

a、向xx届学弟学妹们介绍我们的大学，使学弟学妹们进一步了解他们所心仪的大学和所期待的大学生活;

b、分享我们高中时的学习经验和技巧，希望对他们有所帮助;

c、希望进一步加强与母校的联系，感恩母校，回馈母校。

2、活动意义：

a、此次活动作为桥梁，加强了我们与母校的联系，更加团结了大一中这个集体;

b、为学弟学妹们报考大学提供了一定的指导;

c、锻炼了我们的实践能力和组织能力。

四、活动地点：

一中学术报告厅

五、活动形式：

联合宣讲会和外场咨询会

六、活动流程：

a、在1月23号之前联系召集所有高校，使规模尽可能大，也使宣讲更加组织化，规范化;

b、1月24号召开宣讲准备会议，主要确定大会宣讲顺序，及布置相关注意事项;

c、1月底前制作好联合海报，确定大会的基本流程;

d、大会自2月6号晚开始，分四场依次进行，最后一场于2月7号晚结束

七、宣讲顺序：

(1)第一场：6号晚上5点40开始：某大学

(2)第二场：7号早晨8点开始：某大学

(3)第三场：7号下午1点40开始：某大学

(4)第四场：7号晚上6点30：某大学

八、人员配置：

1、总策划人及组织者：

2、联合海报制作:

3、信息统计：

4、宣讲人：参加宣讲大学的相应负责人;

5、宣讲主持人：

回母校宣讲活动策划书范文 篇3

一、活动目的：

为庆祝“六一”国际儿童节，让孩子们过一个健康、快乐、充实的节日，学校决定开展以“争当四好少年，体验快乐生活”为主题的系列庆祝活动。

二、活动时间：

xx年6月1日上午8：00开始(如遇雨天，时间可临时调整)

三、活动地点：

学校操场

四、活动内容：

新生入队仪式，生活技能活动、小型趣味运动会

1、举行“我爱红领巾”一年级新生入队仪式;

2、举行生活技能活动;

(1)以班级为单位。

3、举行以“快乐健身，共同参与”为主题的小型趣味运动会;

五、注意事项：

1、各班合唱曲目最迟5月26日前报大队部，比赛时有条件的话可统一着装;

2、各班趣味运动会报名表

3、非班主任老师请协助担任合唱比赛评委和运动会裁判工作。

4、其他事项以临时通知为准。